Резюме:

Обращение к войсковому опыту в воспитательной работе дает возможность глуб¬же осмыслить его значимость в формировании необходимых воину качеств, изыскивать новые приемы воздействия на во-лю и сознание военнослужащих. В основу реализации воспитательных возможностей войскового опыта необходимо поло¬жить принцип единства военно-прикладного и жизненно необходимого, начал в воспитании войск. Динамика воспитательного процесса необходимо устанавливать и обусловливать связи, с помощью которых эффективно взаимодействуют жизненно необходимые и военно-прикладные начала войскового опыта как одного из важнейших направлений военно-педагогического процесса. Инструментарием для практической реализации рассматриваемой системы являются выработанные отечественной военной педагогикой методы обучения и воспитания. К числу основных из них относятся методы убеждения, упражнения, поощрения, принуждения и примера, а также наказания.

Ключевые слова: войсковой опыт, принципы воспитания, воспитательный процесс, педагогическое взаимодействие, методы воспитания

Бурдин С.Д. ¹, Воропаев М.П. ² ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЙСКОВОГО ОПЫТА В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ // ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. – 2026. – № 5;
URL: vpd.esrae.ru/51-248 (дата обращения: 29.05.2026).

Сегодня: 2 | За неделю: 2 | Всего: 2

Комментарии (0)