Резюме:

В статье рассматриваются достоинства и недостатки традиционных и инновационных методов обучения, проблемы и противоречия деятельности военного педагога в поиске методической системы адекватной образовательным потребностям курсантов. Образовательные стандарты нового поколения предполагают увеличение объема и роли самостоятельной работы курсантов, широкое применение активных методов обучения. В этой связи в статье рассматривается типология активных методов обучения, особенности и условия их практической реализации в практике образовательного процесса военного вуза. В статье справедливо отмечается, что использование активных методов в вузовском обучении является необходимым условием подготовки квалифицированных военных кадров, позволяет вовлекать курсантов в активную учебно-познавательную и исследовательскую деятельность, способствует формированию профессионально-личностных качеств, необходимых для службы в войсках

Ключевые слова: активные методы обучения, традиционные и инновационные методы обучения, содержание и методика обучения, воинское обучение и воспитание, образовательные потребности курсантов, подготовка квалифицированных военных специалистов

Терещенко А.Г. ¹, Терещенко О.А. ¹ ФОРМЫ И МЕТОДЫ АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУРСАНТОВ НА УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЯХ // ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. – 2016. – № 1;
URL: vpd.esrae.ru/5-11 (дата обращения: 03.05.2025).

Сегодня: 265 | За неделю: 265 | Всего: 431

Комментарии (0)