Резюме:

В статье рассматриваются практические аспекты применения генеративных нейросетей в преподавании физики в военном вузе. На базе апробации с курсантами 1-го и 2-го курсов показано, как применение графической модели Nano Banana Pro (архитектура Gemini 3 Pro) и современных LLM позволяет решать задачи визуализации, создания автономных интерактивных симуляций и генерации уникальных военно-прикладных задач. Особое внимание уделено специфике модели Nano Banana Pro: высокой точности рендеринга текста и исторической достоверности деталей. Представлено решение проблемы информационной безопасности путём компиляции сгенерированного кода в локальные HTML-файлы.

Ключевые слова: генеративные нейронные сети; преподавание физики; военный вуз; интерактивные симуляции; Gemini 3 Pro; Nano Banana Pro; информационная безопасность; промпт-инжиниринг.

Фёклин В.Н. ¹ РОЛЬ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРЕПОДАВАНИИ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН В ВОЕННОМ ВУЗЕ // ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. – 2026. – № 2;
URL: vpd.esrae.ru/48-235 (дата обращения: 05.04.2026).

Сегодня: 24 | За неделю: 24 | Всего: 24

Комментарии (0)