Резюме:

В статье актуализирована проблема служебной мотивации курсантов, обусловливающей достижение целей их деятельности и удовлетворение потребностей. Представлены научные трактовки современных исследований, раскрывающих содержание и структуру военно-профессиональной и служебной мотивации. Выявлены группы факторов, детерминирующих низкую мотивацию военнослужащих (в том числе курсантов) к учебной и служебной деятельности. Рассмотрена классификация отдельных типов мотивации военнослужащих (по Р.В. Ткачеву). Охарактеризованы критерии, определяющие мотивационную готовность курсантов к выполнению должностных обязанностей военнослужащих. Представлена система стимулов в военных вузах, направленная на развитие мотивации курсантов к самостоятельной учебной деятельности и самообразованию. Проанализированы статистические данные результатов опроса выпускников военных вузов, подтверждающие значимость определения новых путей формирования мотивов военно-профессиональной деятельности

Ключевые слова: служебная мотивация, потребности, военно-профессиональная направленность, морально-психологическая готовность, мотивирующие факторы, самообразование.

Попова Ю.А. ², Назмутдинов Р.А. ¹ ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ВУЗА // ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. – 2025. – № 4;
URL: vpd.esrae.ru/44-196 (дата обращения: 25.06.2025).

Сегодня: 53 | За неделю: 53 | Всего: 53

Комментарии (0)