Резюме:

Изучаются теоретические и практические аспекты формирования языковой личности курсантов, а также рассматривается лингводидактический потенциал патриотического воспитания в контексте обучения иностранным языкам. Воспитательный элемент осуществляется через перечень заданий на патриотическую тематику, которые активизируют теоретические знания и способствуют формированию патриотического сознания у курсантов. В высших учебных заведениях, особенно в военных, вопросам патриотизма уделяется особенно серьезное внимание. Процесс подготовки будущих военных специалистов связан с понятием языковой личности, отражающим коммуникативные и мировоззренческие аспекты. Проведенное исследование подтверждает эффективность предложенного подхода, который способствует развитию патриотического сознания курсантов в процессе изучения иностранного языка.

Ключевые слова: патриотическое воспитание языковой личности, лингводидактическая работа, иностранный язык, учебный процесс

Малыхина Н.И. ², Даценко Д.Р. ¹ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ КУРСАНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ // ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. – 2025. – № 1;
URL: vpd.esrae.ru/41-180 (дата обращения: 03.05.2025).

Сегодня: 36 | За неделю: 36 | Всего: 36

Комментарии (0)