Резюме:

Формирование основных понятий в сфере военной службы в общеобразовательных организациях регламентируется общими приказами министра образования и науки и министра обороны РФ. Одним из вариантов формирования военно-профессиональной направленности личности школьника и проектирования профессионально-ориентированного образовательного процесса является военно-профессиональная ориентация, под которой мы понимаем процесс развития способностей обучающихся совершить полностью осознанное самоопределение в сфере военной службы. Одной из целей военно-профессиональной ориентации является обеспечение возможности для непрерывного роста профессиональных качеств и помощи личности самореализоваться в сфере обороны. В статье рассмотрены направления военно-профессиональной ориентации, уровни военно-профессиональной мотивации, а так же предлагается рассматривать военно-профессиональную ориентацию как инструмент формирования иерархии ценностей личности будущего офицера, крайне важных для осуществления военно-профессиональной деятельности.

Ключевые слова: военно-профессиональная ориентации, мотивация, ценности

Молчанов Б.В. ¹ ДОВУЗОВСКАЯ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ: ОТ НАПРАВЛЕНИЙ К ЦЕННОСТЯМ // ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. – 2024. – № 4;
URL: vpd.esrae.ru/38-159 (дата обращения: 03.05.2025).

Сегодня: 172 | За неделю: 172 | Всего: 172

Комментарии (0)