Резюме:

В статье актуализируется историко-педагогический опыт воспитания военнослужащих как преемственность в современных условиях военного образования традиций отечественной военно-профессиональной подготовки, направленной на организацию военно-политической работы в войсках и формирование морально-политического и психологического состояния военнослужащих, характеризующегося такими понятиями, как «самоотверженность», «боевое настроение», «боевой энтузиазм» и др. Раскрывается значимость духовно-нравственных ценностей как основы общенациональных традиций воспитания военнослужащих, оказывающих непосредственное влияние на степень их профессионального мастерства. Представлен ретроспективный анализ практики духовно-нравственного воспитания офицерских кадров в царской армии, основанного на уважении личного достоинства воспитанников, заботе о них и разумной требовательности к ним. Характеризуется содержание историко-педагогического опыта военного воспитания, направленного на формирование таких нравственных качеств военнослужащих, как долг, честь, совесть, уважение, добродетель, скромность, благородство, патриотизм, героизм, ответственность и др.

Ключевые слова: военное образование, система воспитания, профессиональная подготовка военнослужащих, образовательный процесс, воспитательная деятельность, средства воспитания, военно-учебные заведения, воспитательная среда

Попова Ю.А. ², Чумаков М.С. ¹ ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ТРАДИЦИИ ВОСПИТАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ КАК ЦЕННОСТНАЯ ОСНОВА ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ // ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. – 2023. – № 5;
URL: vpd.esrae.ru/34-129 (дата обращения: 03.05.2025).

Сегодня: 162 | За неделю: 162 | Всего: 162

Комментарии (0)