Резюме:

В статье рассмотрены исторические аспекты психологической подготовки бойцов (военнослужащих) российской армии в трудах российских государственных и военных деятелей. Большое внимание уделено исторически сложившимся представлениям о сущности и содержании разнообразных форм, методов и средств воспитания у личного состава высокого морального духа, формирования психологической устойчивости и выносливости. Проанализированы требования, предъявляемые к командирам (начальникам) относительно организации психологической работы с бойцами, сделан вывод, что, несмотря на произошедшее после Октябрьской социалистической революции 1917 г. изменение идеологической основы проводимой с красноармейцами воспитательной работы, сохранилась четкая преемственность в подходе к оценке роли морального духа войск. Приведены взгляды Н.Н. Головина, Н.П. Михневича, Н.Л. Кладо, А.И. Барятинского, В.И. Ленина (Ульянова), М.В. Фрунзе, Б.М. Шапошникова, В.И. Чуйкова, А.С. Желтова, М.А. Гареева, В.В. Путина о воспитании у личного состава высокого морального духа, формировании психологической устойчивости и выносливости, подчеркнута значимость психологического компонента как целевого психологического ресурса личности.

Ключевые слова: система морально-политической подготовки, сущность, содержание, силы и средства психологической работы, компоненты психологического ресурса личности

Караванов А.А. ², Устинов И.Ю. ¹ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА МОРАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ КАК ЦЕЛЕВОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РЕСУРСА ЛИЧНОСТИ В ТРУДАХ РОССИЙСКИХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И ВОЕННЫХ ДЕЯТЕЛЕЙ XX ВВ. // ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. – 2021. – № 3;
URL: vpd.esrae.ru/24-74 (дата обращения: 03.05.2025).

Сегодня: 165 | За неделю: 165 | Всего: 165

Комментарии (0)